Les enseignants étant plus souvent identifiés comme auteurs de violences physiques que leurs camarades, des préoccupations existent quant à la discipline, à la responsabilité et à la protection dans le système éducatif.
Les données de l’Enquête générale auprès des ménages de Statistics South Africa indiquent que 1,1 million d’apprenants âgés de cinq ans et plus ont subi une forme de violence à l’école en 2024.
L’ensemble de données indique que 156 229 (14 %) des apprenants ayant subi des violences ont signalé des violences physiques de la part des enseignants, et 87 059 (8 %) ont signalé des violences physiques impliquant d’autres apprenants.
Les données #StatsSA GHS montrent que plus de 1,1 million d’apprenants ont signalé des violences scolaires en Afrique du Sud en 2024. Bien que les châtiments corporels soient en baisse, les abus liés aux enseignants et aux pairs restent élevés, en particulier parmi les plus jeunes apprenants et les filles.
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Terence Khalala, directeur par intérim des communications et chercheur au ministère de l’Éducation de base, a expliqué que les cadres et les mécanismes autour de la sécurité scolaire se sont adaptés au fil des ans, conduisant à une augmentation des signalements.
Un objectif clé est le cadre national de sécurité scolaire, qui sous-tend tout le travail du département en matière de sécurité scolaire.
Il a déclaré qu’au fil des années, le ministère a déployé des efforts importants pour mettre en œuvre et renforcer ce cadre à travers diverses initiatives.
« S’assurer que nous avons des équipes de sécurité dans l’école, examiner un dossier de sécurité, ce qui est l’occasion pour l’école de consigner tous les incidents et défis… et de pouvoir prendre les interventions appropriées.
Khala a reconnu l’importance d’aborder la question de la violence perpétrée par les enseignants avec les parties prenantes concernées, notamment les éducateurs et les syndicats, afin de garantir que les enseignants soient tenus responsables.
« Le cadre de sécurité scolaire rend possible les possibilités de signalement, les liens entre les écoles et les commissariats de police, où les directeurs auront un contact direct avec le commissariat de police.
« Cela concerne le travail continu que le commissariat et l’école effectuent de manière continue pour s’assurer que ce que j’avais mentionné autour de l’élément du dossier de sécurité de l’école devienne vivant et qu’il y ait une police active à l’école. »
