Inclure des études sur l’albinisme dans le programme scolaire ghanéen, une étape nécessaire pour promouvoir la diversité, éliminer les fausses croyances et inculquer des valeurs.
Il y a environ trente-cinq ans, grandir en tant que personne atteinte d’albinisme au Ghana n’était pas un voyage facile. J’ai fait face à de nombreux défis en raison du manque de connaissances et de conscience de ma condition.
Au début, la plupart des gens pensaient que ma maladie de peau était contagieuse et m’évitaient. Même certains membres de ma famille m’ont évité, estimant que ma condition était une malédiction des dieux. Cela m’a fait me sentir très isolé et seul pendant mon enfance.
Un autre défi que je ne peux pas oublier était la discrimination et les taquineries constantes que je recevais des autres en raison de mon apparence physique. J’ai été victime d’intimidation à l’école de la part des élèves et des enseignants, qui m’ont insulté et se sont moqués de ma peau claire et de mes cheveux clairs. Je me souviens encore très bien d’une Stella qui m’avait traité de cochon dans celui de JSS.
Cela m’a laissé un sentiment de honte et d’indignité, et j’ai souvent souhaité pouvoir me fondre dans la masse des autres.
Le manque de compréhension de l’albinisme a également rendu difficile l’accès aux soins médicaux appropriés. De nombreux professionnels de santé ne connaissaient pas mon état. Ce manque de connaissances a parfois conduit à des erreurs de diagnostic et à des mauvais traitements, aggravant encore davantage mes problèmes de santé.
Du primaire au secondaire, je n’avais aucune connaissance scientifique sur ma condition. Aucun professeur ne m’avait parlé de mon état et aucun manuel que j’avais découvert ne parlait de mon état. En effet, le programme scolaire ne nous a pas initié à la différence et à la diversité humaines.
Même aujourd’hui, alors que je raconte mon histoire, la compréhension de l’albinisme reste basée sur des perceptions et des croyances superstitieuses et les personnes atteintes d’albinisme continuent de subir mon épreuve.
Pour résoudre ce problème, je pense qu’il est grand temps que le Conseil national pour le curriculum et l’évaluation du Ghana inclue les études sur l’albinisme dans le programme scolaire de base.
Scientifiquement, l’albinisme est une maladie génétique qui affecte la peau, les cheveux et les yeux. Malheureusement, les personnes atteintes d’albinisme sont confrontées à de nombreux défis qui menacent leurs droits humains fondamentaux et leur dignité.
En éduquant nos enfants sur l’albinisme, nous pouvons contribuer à lutter contre la discrimination, les préjugés et la stigmatisation auxquels ils sont confrontés.
Il existe plusieurs raisons pour lesquelles les études sur l’albinisme devraient être incluses dans le programme scolaire.
Pour commencer, cela favorisera la diversité et l’inclusion. Le Ghana a une population diversifiée et il est important de montrer à nos enfants que chacun doit être respecté, quelles que soient sa race, son origine ethnique, sa religion ou ses caractéristiques physiques. En leur apprenant l’albinisme, les enfants commenceront à comprendre que nous sommes tous différents et que nous devons apprécier ces différences.
De plus, une éducation sur l’albinisme contribuerait à éliminer la désinformation. Bien qu’ils soient très instruits, de nombreux Ghanéens ont encore des idées fausses sur l’albinisme.
Ces fausses croyances peuvent conduire à des violences, des enlèvements ou à des pratiques rituelles visant les personnes atteintes d’albinisme, comme cela a toujours été le cas dans certaines régions du continent africain. L’éducation est la clé pour briser ces stéréotypes et réduire l’insécurité.
Une autre raison importante d’inclure les études sur l’albinisme dans le programme scolaire ghanéen est d’inculquer l’empathie, les valeurs positives et la responsabilité sociale.
En sensibilisant les étudiants aux défis auxquels les personnes atteintes d’albinisme sont confrontées quotidiennement, nous favoriserons des valeurs telles que l’empathie, la gentillesse et la compassion ainsi que des attitudes socialement responsables que les étudiants pourront appliquer dans leur vie au-delà de la salle de classe. Cela créera une société sans obstacles et favorisera l’acceptation de la différence et de la diversité.
Enfin, l’inclusion des études sur l’albinisme dans nos programmes scolaires constitue une avancée significative dans le respect de nos obligations internationales en matière de respect des droits de l’homme.
La Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées (CNUDPH) oblige tous les pays à promouvoir les droits humains des personnes handicapées, y compris les personnes atteintes d’albinisme. L’introduction d’études sur l’albinisme démontrera l’engagement du Ghana à protéger les droits des personnes atteintes d’albinisme.
En conclusion, l’inclusion des études sur l’albinisme dans le programme scolaire ghanéen est nécessaire pour promouvoir la diversité, éliminer les fausses croyances, inculquer des valeurs et remplir nos obligations en tant que nation.
Il est très important pour nous, en tant que nation, de profiter de chaque opportunité d’éduquer nos enfants et la société dans son ensemble sur l’albinisme afin de construire une société ghanéenne plus inclusive, plus compréhensive et plus compatissante.
Par Abdul Wahab Adam
