Le Dr Bawumia lance le premier système de gestion des licences et des inspections scolaires en ligne (SLI) du Ghana

Maria

Prosper Kay

Dans le cadre d'une étape importante vers l'amélioration de la qualité de l'éducation au Ghana, le vice-président Dr. Mahamudu Bawumia a inauguré le système de gestion des licences et des inspections scolaires (SLIMS), une initiative pionnière de l'Autorité nationale d'inspection des écoles (NaSIA).

L'événement de lancement, qui s'est tenu hier à l'Alisa Hotel Accra, vise à révolutionner l'administration éducative dans les écoles privées et publiques afin d'améliorer l'efficacité et la responsabilité en rationalisant la planification et l'exécution des inspections, en automatisant la génération de rapports et en garantissant des transactions immédiates et transparentes.

Au cours de son discours, le vice-président, le Dr Bawumia, a félicité la NaSIA pour ses efforts innovants visant à transformer la réglementation de l'éducation avec l'introduction du SLIMS. Il a déclaré : « Le système représente essentiellement l'engagement du gouvernement à utiliser la technologie pour transformer l'éducation et garantit que chaque enfant du Ghana a accès à une éducation de haute qualité. »

Le Dr Bawumia a de nouveau souligné la contribution vitale des prestataires d'enseignement privés au paysage éducatif du Ghana. Reconnaissant un manque historique de réglementation avant 2017, l’administration du NPP s’est engagée dans son manifeste de 2016 à renforcer la collaboration avec le secteur privé pour une éducation de qualité. Cet engagement, indique-t-il, s'est concrétisé par la création de la NaSIA, chargée de superviser les écoles privées.

« En 2017, lorsque l’administration dirigée par Akufo-Addo a décidé de tenir les promesses que nous avions faites dans notre Manifeste de 2016. Cela impliquait de « changer la structure et le contenu de notre système éducatif. Nous avons doté l'Autorité nationale d'inspection des écoles (NaSIA) des pouvoirs réglementaires nécessaires pour une supervision et une réglementation efficaces des écoles pré-tertiaires. Cela a habilité, renforcé et équipé l’Autorité en tant qu’organisme indépendant pour mener pleinement à bien son mandat menant au développement de SLIMS » – Dr Bawumia

Le Dr Hilda Haggar Ampadu, inspectrice générale des écoles de NaSIA, a exprimé sa gratitude pour le soutien reçu du gouvernement et des parties prenantes dans la mise en œuvre de SLIMS. Elle a fait remarquer : « Le lancement de SLIMS marque une étape importante dans notre parcours vers l'amélioration de la qualité et de la responsabilité de l'éducation au Ghana. Ce système rationalisera nos processus d'inspection et d'octroi de licences, éliminera les contraintes occasionnées par des ressources limitées et des processus fastidieux et donnera également aux écoles les outils dont elles ont besoin pour améliorer les résultats de l'enseignement et de l'apprentissage.

Avant le programme complet de numérisation de l'Autorité en juin 2019, les inspections scolaires étaient laborieusement effectuées manuellement, ce qui entraînait des montagnes de paperasse et des retards importants dans la génération des rapports d'inspection. Le processus d'octroi de licences était tout aussi lourd, ce qui entravait les progrès. Pour relever ces défis de front, l'Autorité a réorganisé son cadre d'évaluation des inspections (IEF), son manuel d'inspection et ses formulaires numérisés. Cette refonte a considérablement rationalisé le processus d'inspection, réduisant la durée moyenne d'inspection par école d'une semaine à une journée seulement et condensant la longueur du rapport d'inspection de 46 pages à 10 pages concises. Actuellement, l'Autorité a mis en œuvre avec succès les modules d'inspection et d'autorisation, les trois modules restants étant en cours, promettant encore d'autres améliorations pour des processus transparents.

SLIMS sera accessible via une connexion contrôlée par mot de passe et comportera des mini tableaux de bord permettant aux écoles de suivre leurs progrès et de soumettre des données de manière transparente au tableau de bord du ministère de l'Éducation.