Le Quiz inter-écoles de cette année a pour thème « L’alphabétisation pour tous ; Inclusivité en action » vise à responsabiliser tous les lecteurs, en améliorant l’alphabétisation pour la vie.
Le lancement du Inter-School Reading Quiz (ISRQ) 2025 a eu lieu au British Council, attirant plus d’une centaine d’invités, parmi lesquels d’anciens participants, des gagnants, des mécènes, le conseil traditionnel, des agences gouvernementales et des organisations favorables à l’alphabétisation du Ghana et Afrique.
Organisé par Perbi Cubs, l’ISRQ 2025 vise à favoriser l’amour de la lecture et à améliorer les compétences d’alphabétisation des enfants âgés de 6 à 14 ans dans les écoles du Ghana. Cette édition 2025 a déjà vu des inscriptions massives en provenance de diverses régions du Ghana.
Le quiz encourage les apprenants à aimer la lecture, développe leur vocabulaire et leurs connaissances littéraires dans différents sujets et genres, et évalue leur compréhension en lecture à travers des questions conçues pour être aussi amusantes que stimulantes. Après un concours, une école gagnante émergera, suivie par les écoles finalistes et deuxièmes. L’équipe gagnante bénéficiera d’un voyage international passionnant, tandis que les finalistes recevront des prix et une reconnaissance.
Lors du lancement, dans un discours lu au nom de Mme Perbi, a souligné que l’ISRQ de cette année est particulière en raison de son caractère inclusif, accueillant des apprenants malvoyants et des apprenants malentendants.
Elle a souligné l’engagement de Perbi Cubs à vaincre la pauvreté d’apprentissage en Afrique grâce aux services de bibliothèque numérique, Success Club, Funtastika, Child Development, ISRQ, et plus encore.
Des invités estimés du CENDLOS, de la Fondation Mastercard et de l’UNESCO ont souligné l’importance de la lecture pour façonner la jeunesse du Ghana. Mme Anyele Perbi a exprimé sa gratitude aux partenaires, aux écoles et aux étudiants pour leur dévouement au concours.
Alors que l’ISRQ 2025 commence, Perbi Cubs attend avec impatience plus d’enthousiasme, d’innovation et de célébration de l’excellence en lecture.
