Les membres de la Chambre des Représentants du Peuple expriment leurs griefs concernant les récents résultats scolaires des élèves qui terminent leurs études secondaires. Les députés sont allés jusqu’à ce que le ministère de l’Éducation soit tenu responsable de l’échec des élèves. Cela a été entendu alors que le ministre de l’Éducation, Birhanu Nega (professeur), présentait un rapport de performance au parlement.
Le président de la Commission Permanente du Développement des Ressources Humaines, de l’Emploi et de la Technologie de la Chambre des Représentants du Peuple, Dr Negeri Lencho, a déclaré qu’être tenu pour responsable ne signifie rien d’autre que dire si le tremblement a été ressenti par tous les organismes sectoriels à partir du ministère, jusqu’aux bureaux d’éducation régionaux et des Woreda qui travaillent en coordination avec le ministère de l’Éducation ainsi qu’avec la direction de l’éducation au niveau scolaire.
Agrandissant le problème, les parlementaires ont souligné que seuls les étudiants et leurs parents portent ce fardeau.
Président du Comité permanent du développement des ressources humaines, le Dr Negeri a demandé si des mesures étaient prises par le ministère concernant les mauvais résultats scolaires. « Les chefs du bureau de l’éducation et les directeurs sont tous restés silencieux. Qu’un étudiant réussisse ou non, cela ne les concerne pas. Rien ne leur arrivera, que les étudiants échouent ou non », a-t-il déclaré.
Le député a demandé : « devons-nous continuer dans une telle situation ? Non! Il devrait au moins y avoir une question de responsabilité. Le ministère de l’Éducation et les chefs des bureaux des administrations régionales et municipales qui travaillent avec le ministère de l’Éducation devraient faire quelque chose à ce sujet ».
Negeri a déclaré que ce n’est pas un phénomène normal d’avoir plus de 96 pour cent d’élèves qui n’ont pas réussi à obtenir 50 pour cent ou plus au 12e.ème examen national de qualité. Cette implication ne doit pas être considérée comme un simple événement, a-t-il déclaré.
Il estime que la simple réplique «chaque individu est responsable» ne doit pas être laissée de côté. Il est difficile de dire que « tout le monde » est responsable. Si tout le monde est responsable, cela signifie que personne n’est responsable, a souligné Negeri.
« Tout le monde est responsable. » Qui est tout le monde ? Dire « tout » n’est pas une solution. Si les parents, les enseignants, les élèves et le bureau de l’éducation à tous les niveaux prennent leur part, nous pouvons comprendre. « Le ministère de l’Éducation devrait considérer cela comme son propre échec. Les bureaux de l’éducation de la région et les deux administrations municipales devraient également partager la responsabilité », a déclaré Negeri.
« Ces étudiants sont arrivés ici depuis le bas en obtenant des notes de passage. Cela montre que le système d’évaluation par le bas a un problème. Le système éducatif a également un problème. Certains sont amenés à enseigner ce qu’ils ne connaissent pas eux-mêmes. Nous avons également entendu dans les médias que certains enseignent depuis des années sans aller à l’université ni détenir de diplôme universitaire certifié. C’est donc l’ensemble du système qui doit être inspecté », a déclaré le Dr Negeri.
Le député a finalement recommandé que des recherches soient menées par des chercheurs indépendants pour identifier les raisons de l’échec des étudiants. « Découvrez s’il y a d’autres raisons. Veuillez suggérer une solution pour résoudre ce problème. Sans cela, il n’y a pas de solution. »
Le ministre de l’Éducation, Birhanu Nega (professeur), a suggéré à l’occasion si le Parlement, en tant qu’organe neutre, pouvait créer un comité indépendant d’universitaires et mener l’étude.
Le Dr Negri a déclaré qu’il est possible de représenter une personne pour l’étude, mais qu’il n’est pas approprié, en termes de procédure, de constituer un comité. Il a déclaré que l’étude serait une ressource précieuse pour le ministère.
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