Le député d’Abuakwa Sud, L’hon. Dr Kingsley Agyemanga appelé à un engagement national renouvelé en faveur de l’autonomisation des directeurs d’écoles de base, décrivant la direction scolaire comme « la charnière sur laquelle repose toute l’entreprise éducative ».

Il a fait cet appel lorsqu’il a prononcé le discours d’ouverture en tant qu’invité d’honneur spécial à la 2e Conférence élective quadriennale de la Conférence des directeurs d’écoles de base (COHBS)Secrétariat régional de l’Est, tenue le 20 novembre 2025 à l’auditorium du site Kibi Greenery. La conférence avait pour thème « Autonomiser les chefs d’établissement, améliorer le leadership éducatif pour une éducation de base de qualité. »

Le leadership au cœur de la transformation éducative

Le Dr Agyemang a souligné que le succès des réformes éducatives au Ghana dépend de l’autonomisation des chefs d’établissement, notant que les cadres mondiaux, y compris l’Agenda Éducation 2030 de l’UNESCO, reconnaissent le leadership comme la clé pour atteindre l’objectif de développement durable 4 sur une éducation de qualité.

« Les théoriciens de l’éducation décrivent le leadership scolaire comme le facteur scolaire le plus important affectant les résultats d’apprentissage après la qualité des enseignants », a-t-il déclaré. « Vous n’êtes pas de simples administrateurs. Vous êtes les architectes du futur environnement d’apprentissage. »

Il a souligné la complexité croissante du rôle d’un directeur, qui comprend désormais la supervision pédagogique, la gestion des ressources, l’engagement communautaire et l’adaptation à la transformation numérique.

Un lien personnel avec l’éducation

Le député, qui siège également à la commission parlementaire spéciale sur la santé, a raconté l’influence de sa défunte mère, une enseignante de formation, sur ses valeurs et son parcours professionnel. Il a déclaré que ses engagements avec les éducateurs ressemblaient toujours à « un retour en terrain connu ».

Il a également partagé sa longue tradition consistant à emmener des élèves des 24 zones électorales d’Abuakwa Sud au Parlement, affirmant que cette expérience enflamme l’espoir chez les enfants et rappelle aux dirigeants la responsabilité qu’ils ont envers la prochaine génération.

Les défis auxquels sont confrontés les chefs d’établissement

Le Dr Agyemang a reconnu le large éventail de défis auxquels sont confrontés les directeurs d’écoles de base, notamment des infrastructures inadéquates, des matériels d’enseignement et d’apprentissage limités, des contraintes de gestion des enseignants et la pression nécessaire pour gérer des dynamiques communautaires complexes.

Pourtant, ces défis, a-t-il ajouté, recèlent des opportunités d’innovation et de transformation.

« Là où les infrastructures sont limitées, vous renforcez le soutien de la communauté. Là où les matériels d’apprentissage sont inadéquats, vous innovez. Là où les parents sont désengagés, vous créez de nouveaux canaux de communication », a-t-il noté.

Célébration des initiatives éducatives à Abuakwa Sud

Le député a félicité les chefs d’établissement de sa circonscription pour avoir adopté des projets éducatifs collaboratifs, notamment :

• L’orthographe Kingsleyqui favorise l’alphabétisation et la confiance
• Le quiz Kingsley sur les sciences et les mathématiquesqui nourrit l’intérêt pour les STEM
• Prix ​​​​Akosua Agyeiwaa Memorial des enseignants municipaux 2025conçu pour honorer des enseignants exceptionnels

Il a déclaré que ces initiatives ont prospéré parce que les chefs d’établissement ont fait preuve d’un leadership visionnaire et d’une volonté de créer des expériences d’apprentissage transformatrices.

Un appel à l’action nationale

Le Dr Agyemang a exhorté les décideurs politiques, les enseignants et les parties prenantes à s’unir pour renforcer l’éducation de base, soulignant que l’avenir de la nation s’écrit quotidiennement dans les salles de classe.

« Imaginons un Ghana où chaque apprenant s’élève parce que son école est dirigée avec une vision », a-t-il déclaré. « Un Ghana où le talent est découvert très tôt, nourri de manière cohérente et célébré ouvertement. »

Il a en outre appelé à un investissement soutenu dans le renforcement des capacités, le leadership éthique, la formation à la résilience émotionnelle et les programmes de mentorat pour soutenir les chefs d’établissement à l’échelle nationale.

Engagement envers un partenariat continu

Clôturant son discours, le Dr Agyemang a réaffirmé son engagement à soutenir les chefs d’établissement et à élargir les opportunités éducatives à Abuakwa Sud.

« Nous ne nous lasserons pas. Nous ne reculerons pas tant que le système éducatif du Ghana ne sera pas un modèle d’excellence sur le continent africain », a-t-il promis.