Les participants d’un forum de diffusion de l’hôtel de ville organisé par le Center for Democratic Development (CDD-Ghana) ont appelé à une plus grande priorisation d’investissement et de financement pour le secteur de l’éducation de base du Ghana.
Issu de diverses régions à travers le pays, les participants ont convenu à l’unanimité que l’éducation de base devait recevoir plus d’attention dans la politique et l’allocation des ressources.
Selon eux, l’augmentation du financement aiderait à relever des défis critiques tels que les infrastructures inadéquates, la pénurie de matériel d’enseignement et d’apprentissage, et le mauvais état global des écoles de base publiques.
Ils ont souligné qu’un système scolaire de base bien ressourcé est essentiel pour éliminer les bases éducatives faibles, qui continuent de gêner les résultats d’apprentissage à l’échelle nationale.
En ce qui concerne la politique gratuite du lycée (SHS), les participants ont exprimé leur soutien à son expansion mais ont souligné la nécessité d’une responsabilité partagée. Ils ont recommandé que les parents contribuent au coût aux côtés du gouvernement pour assurer la durabilité et l’efficacité.
S’adressant à l’écart rural-urbain, les participants ont souligné le besoin urgent d’améliorer les conditions d’enseignement dans les zones mal desservies. Les suggestions comprenaient la fourniture d’équipements essentiels tels que l’électricité, l’eau et les environnements d’apprentissage propices pour attirer et retenir des enseignants de qualité dans les communautés rurales.
De plus, les participants ont proposé un soutien ciblé pour les enseignants affichés dans des zones éloignées, y compris un logement décent près de leurs écoles assignées. Ils ont également appelé à des programmes de formation communautaire qui prépareraient mieux les enseignants au service dans le Ghana rural.
Le forum a également souligné l’importance d’améliorer l’éducation et la formation techniques et professionnelles (TVEP) pour relever le défi croissant du chômage. Les participants pensaient qu’un solide système télévisé permettrait aux jeunes de compétences pertinentes et réduirait la dépendance à l’égard des emplois formels en col blanc.
Au-delà de l’éducation, la mairie a révélé un solide soutien public pour la mise en œuvre efficace des politiques d’éducation inclusives, en particulier pour les enfants handicapés. Les participants ont en outre plaidé pour l’élection des directeurs généraux métropolitains, municipaux et de district (MMDces) et l’adoption de politiques de gouvernance rentables et transparentes.
Il y a également eu des appels urgents à une représentation équitable des personnes âgées, des jeunes et des personnes handicapées dans l’accès aux soins de santé, aux opportunités d’emploi et aux initiatives de protection sociale.
En conclusion, les participants ont poussé à des réformes constitutionnelles complètes – en particulier la nécessité de revoir le rôle du Conseil d’État et de séparer les responsabilités des membres du Parlement des devoirs ministériels – de promouvoir la bonne gouvernance et la responsabilité.
Par Prosper Kwaku Selassy
