Par James Muonwa l Correspondant du Mashonaland Ouest
Le ministre de l’Enseignement PRIMAIRE et secondaire, Torerai Moyo, et son secrétaire permanent, Moses Mhike, ont eu un témoignage direct d’élèves apprenant sous les arbres et dans des espaces ouverts dans une école de Chinhoyi.
Les apprenants concernés comprennent le développement de la petite enfance (DPE) extrêmement vulnérable et ceux qui passeront bientôt leurs tests finaux du Zimbabwe School Examination Council (ZIMSEC).
Alors que la tendance à s’accroupir sous les arbres et dans les plaines est synonyme de milieu rural, les apprenants des établissements urbains sont sensibles au soleil brûlant qui précède généralement les fortes averses qui caractérisent la saison des pluies actuelle.
Les hauts responsables du gouvernement, dont le directeur provincial de l’éducation, Gabriel Mhumha, ont reconnu que les problèmes de logement à l’école primaire de Mhanyame, créée en 2002, devaient être traités rapidement afin de donner aux apprenants et aux enseignants des postes de travail décents.
Le directeur de Mhanyame, Kufakuneyi Rupere, a déclaré aux responsables du ministère qu’il y avait une demande écrasante de places dans son école en raison de ses antécédents impeccables en matière de taux de réussite élevés aux examens nationaux de 7e année.
« Nous avons traditionnellement produit de bons résultats et il y a une demande croissante de la part des parents et tuteurs qui souhaitent inscrire leurs enfants chez nous, d’où le grand nombre d’inscriptions contre quelques blocs de classes », a déclaré Rupere aux délégués lors d’une tournée jeudi.
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L’école gérée par la municipalité de Chinhoyi a cependant lancé la construction de blocs de salles de classe pour pallier le manque d’espace d’enseignement et d’apprentissage.
La directrice du logement et des services communautaires de la municipalité de Chinhoyi, Hilda Kabangure, n’a pas pu être contactée pour donner des détails sur les plans de développement des infrastructures de l’école administrée par le conseil.
Il y a un effectif de 805 garçons et 810 filles dans l’établissement situé dans la banlieue à haute densité de Gunhill, à Chinhoyi.
Les parents et les tuteurs exacerbaient les problèmes de trésorerie à l’école primaire de Mhanyame en ne payant pas à temps les frais et les taxes, a-t-on également entendu dire.
« Il y a un laxisme de la part des parents et des tuteurs en matière de paiement des frais. Certains choisissent de négliger le paiement des frais de scolarité et des taxes, croyant à tort qu’ils bénéficient de la protection du gouvernement qui stipule qu’aucun enfant ne doit être renvoyé pour non-paiement des frais de scolarité », a déclaré Rupere.
« En 2024, même ceux qui payaient religieusement des frais et des taxes ont pris la décision de ne pas payer du tout, ce qui a entraîné une baisse du paiement des frais. »
Seuls 61 pour cent des élèves ont vu leurs frais de scolarité payés en 2023, tandis que des efforts étaient en cours pour récupérer les soldes impayés auprès des 39 pour cent dont les bienfaiteurs ont fait défaut.
Le ministre a réitéré qu’aucun enfant ne devrait être chassé ou victime du non-paiement des frais de scolarité, mais que les écoles doivent trouver des stratégies pour forcer les défaillants à reconnaître, notamment en désignant et en humiliant les parents ou en les remettant à des agents de recouvrement.
Le décaissement tardif des fonds du Module d’aide à l’éducation de base (BEAM) pour couvrir les frais de scolarité des apprenants défavorisés entravait également les plans de développement de l’école, qui a remporté en 2013 le Prix Bell du Secrétaire d’État pour l’école la plus performante.
Le ministre a également visité l’école primaire de Sinoia et le lycée de Chinhoyi pour évaluer le niveau de préparation alors que le calendrier scolaire 2024 démarre à la suite d’une épidémie débilitante de choléra dans le pays.
Il a déploré que le Zimbabwe soit ébranlé par les effets d’une maladie médiévale qui aurait dû être éradiquée désormais.
Cependant, Moyo s’est dit impressionné par le strict respect des procédures opérationnelles standard (SOP) énoncées, qui comprenaient la fourniture d’eau courante propre pour se laver les mains afin de garantir des niveaux élevés d’hygiène afin de prévenir la transmission du choléra entre les enseignants, les apprenants et le personnel auxiliaire.
Le ministre en était à la troisième étape d’une tournée nationale qui l’a jusqu’à présent conduit dans diverses provinces, notamment Harare, Mashonaland Est, Ouest et Centre.
